篮球战术论文的问卷调查(篮球运动的技战术水平分析论文)

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• 1、请论述篮球防守战术的主要特征?
• 2、篮球论文
• 3、求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷

1、请论述篮球防守战术的主要特征?

请论述篮球防守战术的主要特征。篮球防守战术是篮球比赛中一种重要的战术，其特点在于通过协调配合、位置控制、重点人防守等方式，有效地抑制对手的进攻能力，为自己的球队夺取比赛的主动权。以下是篮球防守战术的主要特征：首先，篮球防守战术需要球队成员之间的协调配合。

全场紧逼人盯人防守 这种防守战术要求防守队员在全场范围内始终紧贴自己的对手，积极干扰对方，破坏对方的进攻组织，造成对方打法混乱，为本队赢得比赛主动权。防守基本要求键迅：在由攻转守时，全队思想上和行动上要统一，迅速找到自己的防守对象，并在全场范围内积极进行防守。

防守快攻 战术原则应是提高进攻成功率，拚抢进攻篮板球，减少对方可能发动快攻的次数；堵截发动快攻的第1传和接应第1传；防堵进攻队快下的队员；提高1防2防3，以少防多的能力。 半场人盯人防守 包括半场紧逼（扩大防区）和半场松动（缩小防区）人盯人防守。战术原则是固定防守对象，以1防1为主。

根据对手、球、球篮，选择有利位置，有球紧，无球松；近球紧，远球松；积极移动，控制对手。要做到球、人、区兼顾，与同伴协同防守，破坏对方进攻配合，加强防守的集体性。

特点 它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。

2、篮球论文

1、篮球，是我的挚爱。每次提起篮球，我的眼中总是闪烁着光芒。篮球不仅让我保持了良好的身体状态，也加深了我与同学们之间的团队精神。我的梦想是成为一名职业篮球运动员。篮球已成为我生活中不可或缺的一部分。上体育课时，我会选择打篮球作为课间活动。双休日，表哥会带我去他学校打球。

2、篮球是我最喜爱的课余活动，它带给我无穷的乐趣与激情。清晨，我与伙伴们相约，一起踏上篮球场的旅程。比赛开始，我站在二分线后，凝神注视着飞来的篮球，果然，它落入了我的怀抱。我迅速投出，球在篮筐上跳跃，仿佛跳动的小精灵，不肯乖乖落地。

3、篮球运动论文体育运动论文：论篮球运动中技战术 摘要：技战术意识是篮球运动员在从事篮球运动实践活动中，它能使运动员通过思维活动及时采取相应的，恰如其份的对策。合理运用身体，技术和战术配合，以便最大限度地发挥已长和有效的制约对策。

4、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。现在，打篮球成了我生活中的一部分，上体育课时，我会在自由活动打篮球，每当双休日的时候，表哥就会带我去他学校打篮球。我爱打篮球可不是一般的爱打。

5、我们班的三分王——王弈淇。你别看他胖胖的好欺负，在篮球场上他是一等一的强。他的三分球可以说是投球必进，一次比赛我们队还落后六分，但我们一点都不担心。因为我们队还有三分王在。接下来的比赛我们不断的把球传给王弈淇，他连投几次三分球，在比赛结束时我们把比分追平了。

6、篮球运动是在团体间对抗和变化条件下进行的，对提高神经系统的灵活性，应变能力和大脑的分析综合能力都具有重要作用。 从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。 问题七：急求关于篮球论文：参考文献 看看中国男篮群殴事件。

3、求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷

选择篮球模块进行分层次教学作为本课题的研究对象，是因为篮球运动是学生最喜爱的运动项目，篮球运动的教学内容丰富，易取材，它既是身体素质的练习又有技术动作的教学，既有个人能力的培养又有团队协作意识的提高，在学生中具有丰富的活动群体，可以作为分层次教学的典范，同时也为其它模块教学提供理论依据和借鉴。

篮球主要名词术语简释 （1）扣篮：运动员用单手或双手持球，跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。 （2）补篮：投篮不中时，运动员跳起在空中将球补进篮内。 （3）卡位：进攻人运用脚步动作把防守者挡在自己身后，这种步法叫卡位。 （4）领接球：顺传球飞行方向移动，顺势接球。

基本资料，运动环境，运动开支等能够描述被调查人对于篮球运动的认知及态度。基本资料，例如性别，常住地等。软件资料，例如对于运动装备的购买态度，购买哪些品牌等。硬件资料，例如常住地附近篮球场数量，场馆位置，去的次数，时间等。

研究的基本过程：通过问卷调查、上网查资料等方法进行对本课题的研究。1研究获得的结论：中学生兴趣广泛，喜欢的运动也形形色色。不过，一些运动是大家所普遍喜欢的。比如，羽毛秋，乒乓球，篮球等是大家普遍接受的。

通过这次调查，我们了解到不同学生对体育项目的偏好各不相同。篮球、足球、乒乓球等团队运动受到一部分学生的青睐，而游泳、羽毛球和武术等个人项目则吸引了另一部分学生。我们相信，通过提供多样化的体育项目，学校和教育机构可以更好地满足学生的体育需求，促进他们的全面发展。

中学体育教师4名，及各区负责中学体育工作的专职教师和干部4名2研究方法：1问卷调查：在412名学生，体育教师间开展问卷调查，获得基本质料。2访问调查：走访部分常州市各分区教育部门分管中学体育工作的专职干部，领导和学校篮球工作者。