教科书课文中的跳水运动员(跳水课文选自哪一本书)

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• 1、部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文及教案
• 2、语文课文《跳水》教学反思
• 3、“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记是按照什么顺序记叙的?
• 4、飞天是出自哪个课文?

1、部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文及教案

【篇一】部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2．学生再读课文。

《“飞天”凌空》教案一 【学习目标】 了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。 认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。

下面是 考 网整理分享的部编版八年级上册语文课件：《“飞天”凌空》，欢迎阅读与借鉴。

2、语文课文《跳水》教学反思

1、语文课文《跳水》教学反思 篇1 这篇课文情节紧张、惊险，描写生动。本课时的教学重点抓住“情况危急”和“急中生智”两点内容来学习。 兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始，首先要抓住学生的心，让学生能全身心地投入学习。

2、《跳水》一课情节起伏跌宕，学生乐于学习。首先让学生课文内容，知道文章大体的思路，然后让学生对船长的做法，提出质疑，接着直接进入文章高潮部分的学习，最后简单处理造成孩子陷入险境的原因，让孩子谈所受到的启发。

3、今天，我们所学的《跳水》一文比一般的跳水运动还要惊险。学生听了老师的导入语，就很想知道本文到底给我们讲述了一个怎样惊险的故事，从情感上调动了学生的学习兴趣。 本课的教学我并不是按部就班地进行。

4、《跳水》是部编版五年级下册第六单元第17课。本文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇小说。主要讲了一艘往回航行的帆船上，水手拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子遇险，船长逼孩子跳水，孩子得救的故事。

3、“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记是按照什么顺序记叙的?

按照时间顺序来记叙的。课文分为二个部分：第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间；第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。

【 #教案# 导语】《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写中的佳作，将跳水运动员从准备到入水的瞬间定格为四个画面，充分展现了跳水姑娘的运动之美，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。

【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

4、飞天是出自哪个课文?

飞天凌空课文的导语和主体是什么 《飞天凌空》的导语是1982年新德里亚运会，主体是前中国跳水运动员吕伟。

【篇一】部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文 她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降 “飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比 部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案 教学目标： 了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写；第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写；而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是：按照时间顺序来记叙的。