篮球战术中的防守结题报告(篮球比赛防守总结)

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• 1、求篮球规则的演变的结题报告
• 2、求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷

1、求篮球规则的演变的结题报告

1、年，奈史密斯制定了 13 条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续 3 次犯规判负 1 分；比赛时间规定为上、下半时，各 15 分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队 10 人、 9 人、 7 人， 1893 年定为每队上场 5 人。

2、选择良好的投篮时机、果断出手。良好的投篮时机，是提高投篮命中率的关键，一次好的得分机会是靠个人和全队配合来创造的，要善于捕捉投篮的时机。

3、篮球规则演变的一个重要方面是场地和器材的改进。随着比赛规模的扩大和观众数量的增加，比赛场地逐渐规范化，并设置了明确的界线和区域。同时，篮球器材也得到了改进和完善，例如篮筐的高度和直径逐渐统一，篮球的大小和材质也进行了规定。这些改进使得比赛更加规范和公平，也提高了球员的技术水平和比赛观赏性。

4、规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技、战术从原来的简单、低级发展到现在的高级水平，都是它们许多年来相互制约、相互促进的结果。如：运球技术从最初的以肘关节为轴发展到现在的以肩关节为轴，正是因为规则对发展中的技术不断肯定的结果。

5、篮球规则的演变是一个持续的过程，旨在提高比赛的公平性、观赏性和竞技性。自1891年篮球运动诞生以来，规则经过多次修改和调整，以适应不断变化的比赛环境和球员技术。早期篮球规则相对简单，主要围绕基本的进攻和防守原则展开。

6、篮球规则里规定，接球后只能有一次运球，一停球就不能再运，否则就是两次运球。但科比·布莱恩特却有一招切入招式——投石问路，它的过程是运球——假跳投——再运球，其实质就是换手运球。 步骤一：右脚抬起，运球朝对手的左肩方向前跳，有点儿佯右切的味道。

2、求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷

基本资料，运动环境，运动开支等能够描述被调查人对于篮球运动的认知及态度。基本资料，例如性别，常住地等。软件资料，例如对于运动装备的购买态度，购买哪些品牌等。硬件资料，例如常住地附近篮球场数量，场馆位置，去的次数，时间等。

选择篮球模块进行分层次教学作为本课题的研究对象，是因为篮球运动是学生最喜爱的运动项目，篮球运动的教学内容丰富，易取材，它既是身体素质的练习又有技术动作的教学，既有个人能力的培养又有团队协作意识的提高，在学生中具有丰富的活动群体，可以作为分层次教学的典范，同时也为其它模块教学提供理论依据和借鉴。

中学体育教师4名，及各区负责中学体育工作的专职教师和干部4名2研究方法：1问卷调查：在412名学生，体育教师间开展问卷调查，获得基本质料。 2访问调查：走访部分常州市各分区教育部门分管中学体育工作的专职干部，领导和学校篮球工作者。

篮球主要名词术语简释 （1）扣篮：运动员用单手或双手持球，跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。 （2）补篮：投篮不中时，运动员跳起在空中将球补进篮内。 （3）卡位：进攻人运用脚步动作把防守者挡在自己身后，这种步法叫卡位。 （4）领接球：顺传球飞行方向移动，顺势接球。

研究的基本过程：通过问卷调查、上网查资料等方法进行对本课题的研究。1研究获得的结论：中学生兴趣广泛，喜欢的运动也形形色色。不过，一些运动是大家所普遍喜欢的。比如，羽毛秋，乒乓球，篮球等是大家普遍接受的。