体育课上把足球踢跑了怎么办(体育课上把足球踢跑了怎么办视频)

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• 1、六年级周记:体育课上
• 2、我的孩子在学校上体育课和同学踢足球球时将同学无意撞到受伤。_百度知...
• 3、在学校上体育课时误伤同学有责任吗?
• 4、矛盾心理描写作文指导
• 5、体育课上,同学们在操场踢球足球在匀速直线运动
• 6、在体育课上踢足球伤了脚,跟老师请几天假的英语作文一篇

1、六年级周记:体育课上

1、原来事情是这样的。在体育课上，老师让我们快跑了两圈，又慢走了一圈，所以才把我们弄成这样。开始，老师说了几句话，因为我站在最后面，所以也没听清楚老师说的话。过了一会儿，老师让我们围着操场跑，要整齐。

2、关于跳绳的周记1 今天上午，第一节课是体育课。我心中暗自庆幸是体育部部长戚老师来教我们班的课。有了他教我们班的体育课，我的跳绳技术一定能够增强。开始上课了，老师让我们带跳绳下去篮球场。我们去到篮球场，做完热身运动。老师让我们自己找同学，四个人一组。我和宏俊轩、廖伊玲、曾海瞳一组。

3、我不喜欢上体育课，或许是我从小体质比较弱的原因，体育成绩总是不好，这就让我更加不喜欢体育课了。每次上体育课，看到每个同学每当上体育课时都生龙活虎的，我还真有点羡慕，但我总觉得自己做不到。体育老师常说我胆小，对自己没有信心。我不服气。终于有一节体育课让我读懂了老师的话。

4、体育课上，五（2）班王军同学打球时，不小心把脚扭伤 了，不能动弹。大家都下意识地朝王军看了一眼。全班学习最好的学生张红停下脚步，伸出双手，想去扶王军。可她又犹豫了一下，好像想起了什么，皱了皱眉，眨了眨眼，叹了 口气，径直回到了队伍中。

5、体育周记600字初中仰卧起坐怎么写如下：一周的体育训练过去了，这周的记忆在我心中留下了深深的印记。其中，我特别想分享的是仰卧起坐这个项目。在体育课上，我们经常会进行仰卧起坐的练习。这个动作看似简单，但实际上它需要我们的腹部肌肉和腰部肌肉的协同工作。

6、回想起我刚学打羽毛球的时候。那时我还是六岁，连球拍也握不好，发球的时候，只能用球在球拍上狠狠地一丢，然后羽毛球就从球拍上轻轻飘飘地反弹到离我不出40厘米的地面上。而且我不会接球，只会把球拍挡住自己的脸防止被球打到。后来，由于妈妈的耐心教导和我的苦练，我终于学会打羽毛球了。

2、我的孩子在学校上体育课和同学踢足球球时将同学无意撞到受伤。_百度知...

在体育运动过程中将人撞伤的，一般承担过错法律责任。但是如果没有主观恶意，法院一般不会支持对方的诉讼请求。当然在道义上，最好还是对对方进行一定的赔偿。

首先，学校在本案中不属于“未尽安保义务”的情形，虽然学生是在该校范围内受伤，但是学校并没有任何责任，不需要负担赔偿责任。未成年人无过错造成他人损害的，根据公平责任原则，由双方监护人承担责任。

一，事件在课堂上，老师监管不到位，负主责。如老师在场就不同了。二，属意外险，保险公司应该负责一定的医疗费用。三，同学校协商一下。四，同学非有意造成伤害，也有一定责。

踢足球作文1 课余，我的爱好是踢足球。二年级下学期，我和班上一些同学报了足球班，每天放学后，就去操场上学习踢足球。 在操场上，老师教我们学习踢在足球，老师将我们分配好任务。邓行建是守门员，我是前锋。

小明不好意思地走过去说：“老爷爷，对不去，我是踢球的时候不小心把花盆打破的，我又买了一盆新的花放回去。”老爷爷摸着他的头，笑眯眯地说：“承认错误就是好孩子！”。 小明踢足球的看图写话 今天春光明媚，微风柔柔韧。我和小明、小光在院子里踢球，玩得可开心了。

只要我一提起足球，所有的烦恼和疲劳都跑到九霄云外去了。足球给我带来无穷的乐趣。 踢足球作文2 最近的体育课，老师把我们放得比较松，每次都留半节课的时间让我们踢球。 今天的体育课，我们跑了一会儿步就“自由”了。

3、在学校上体育课时误伤同学有责任吗?

在学校上体育课时误伤同学有责任，一般这样的情况，家长要付责任的，家长是法定责任人，毕竟是孩子伤的人，但是学校都给孩子买了保险，所有只有赔点精神损失费。

如果两个小孩在学校玩耍，被对方小孩伤的，责任划分主要由学校来承担，因为学校要承担孩子的安全问题，其次是小孩子的家长要来承担对方小孩子受伤的医疗费用。学校承担50%的责任，剩下的对方小孩子承担50%的责任。

既然是把别人误伤了，你肯定要负责任的呀，是因为你没有看。人家同学啊，把人家晃了是不是？那还是首先跟人家赔礼道歉，然后送人家到医院去吧，该怎么治伤就怎么治伤应该跟你的爸爸妈妈好好说呀？确实是你的责任的话，你当然要叫爸爸妈妈拿钱赔偿人家。

这个意外是由你儿子造成的，所以你儿子是需要负上一定的责任如果同学买有学生险的话那么就可以帮忙分担1点。

你也知道是投篮没进砸到的，又不是刻意拿球砸人伤人，可以适当地赔礼道歉，必要的话赔点钱，但是法律责任不需要承担。

4、矛盾心理描写作文指导

1、直接刻画、交待人物心理 在刻画人物心理时，可以使用带有标志性的词语，如“他感到”、“他觉得”、“他认为”等，来表达人物的内心世界。也可以不使用这些词语，直接通过文章中人物的内心来展现其心理活动。

2、在体育课上，我与班上的贾永乐争夺足球，最终他夺走了球。我心中充满怨气，寻思着报复的机会。终于，我趁机猛踢一脚，球直奔贾永乐的肚子而去。我本以为会让他痛苦，却发现他独自坐着，似乎在沉思。我心中涌起一丝悔意，但很快又消失了。

3、在学习生活中，可以是不想写作业，但是也不想因此被家长批评，这两种状况都不想要，但是又注定会有一种出现，所以心里矛盾了。 第三个，趋避冲突，就是说如果你想要A就注定会得到，不想要的B。

4、一是要注意心理描写是否实事求是，恰如其分。恰当的心理描写应该符合人物的年龄、身份。 二是要注意心理描写往往和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机结合在一起，因为这样才会产生更好的效果。 三是要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。

5、”不，不是吧？抄课文，这语文书的内容多多啊，可怜我的手啊，真希望我的手腕骨扭伤，让我别抄。“第三项，写一篇读后感。”一篇读后感，差不多要一个小时，妈妈呀，这么多作业，好难受！“第二项，抄作文书。”我的老天爷，这么多，oh，天哪。

6、陶梅林看着司契潘，心中涌起一股复杂的情感。司契潘的嘴唇颤抖着，仿佛在嚼着什么硬物，脸上的血色渐渐消失，嘴唇变得像石头一样僵硬。陶梅林感到一种莫名的恐惧，仿佛司契潘正经历着极大的痛苦。 小飞和小磊之间的选择让小作者感到无比纠结。

5、体育课上,同学们在操场踢球足球在匀速直线运动

你踢出去的时候受力是这样的，球的重力和地对球的摩擦力，由于摩擦力做负功，球一直在做匀减速。当然空气也有阻力，这个一般不要求计算。球离开你的脚以后，由于惯性作用，运动的状态不会一下就改变。也就是说你踢球的瞬间速度最大，因为受力分析球受到阻力和自身的重力。重力是垂直的受力，不做功。

踢足球作文1 一天下午，我和小伙伴们在门前踢足球。 比赛开始了，我以为踢球很简单，不就是踢几下就进了嘛。可是，不踢不知道，一踢吓一跳。足球是圆的，你控制不好，这个调皮的“小坏蛋”就不听你的使唤，会四处乱滚。就算你控制好，前面还有5个人挡着球门哩！还要配合队员们。

操场上人山人海，从远处看，那些同学就像一群群小蚂蚁，同学们有的在快乐地跳皮筋；有的在认真地踢毽子；还有的在努力地扔沙包，可有意思了！运动会开始了，操场上有跳远比赛，有跳高比赛，还有跑步比赛，热闹极了。

6、在体育课上踢足球伤了脚,跟老师请几天假的英语作文一篇

on his shoes and it made my ankle bleeding. So I put a Band-Aid here after returning home.星期六，我跟一些男孩在操场踢足球。当我跑去控球时，我和另一个男孩撞到一块，倒在地上。他的脚踢到了我的右脚踝。他的鞋上有种坚硬的东西使我的脚踝流血了。所以田家后我就贴了块创可贴。

to prevent and cure diseases， but it can alleviate my pressure from study.我会把大部分的体育课花在锻炼上而不是在教室里学习。有各种各样的活动，比如打乒乓球，踢足球等等。然而我只是喜欢跑步，尤其是长跑因为它可以锻炼我的耐力和毅力。它不仅有利于预防、治疗疾病，而且它可以缓解我的学习压力。

早饭后我洗盘子碗。然后我从8：30到11：30做作业。我给家人做午饭然后小睡了会。 下午我的朋友来我家，我们去我家附近的足球场踢球。 晚上我看电视，读书。 10：00上床睡觉。周日很棒. 上午我去购物并且给我母亲买了个精美的礼物，因为是我母亲的生日。 然后我做了顿美味。 下午我和父母去野餐。

肖老师真像慈祥的妈妈，我喜欢她！ 六年级我的班主任作文3 在我的课外班有一位班主任她就是王老师，她带着一副眼镜，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，长得并不漂亮，但穿得干净，整齐。在我心中她是最好的老师。

我看足球也有好几年了，我所看到的就是22个穿着短裤的成年人在场上疯狂地奔跑，力争踢到球，互相绊倒对方。我猜想他们的目的是要把球踢进网里（也叫球门），可是，如果不是碰巧的话， 球是很难靠近球门的。