小学体育足球大单元教学解读(小学足球单元计划及教案 赛课)

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• 1、小学体育教案:小足球
• 2、小学足球大单元教学应注重学生什么因素的培养
• 3、浅析小学体育课堂足球教学策略

1、小学体育教案:小足球

1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。

2、自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。

3、【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

4、小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、小学足球大单元教学应注重学生什么因素的培养

1、小学足球大单元教学应注重学生体育精神因素的培养。利用足球运动的互动性培养学生的体育情感。足球运动是一门互动性极高的运动，如运球、接球、带球等动作中的挑战与阻碍、未知与可能，都能极大地激发学生的参与热情，使学生对足球运动产生浓厚的兴趣。利用足球运动的协作性塑造学生的体育品格。

2、培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。足球是一项集体运动，通过团队合作和集体协作，使学生在实践中体验到团队精神的重要性，学会在比赛中互相支持、互相帮助。安全教育目标：增强学生在足球练习中的自我保护意识，提高学生在运动中的自我保护能力。

3、足球是一项对抗性极强、运动量极大的运动，教师要开展好小学足球教学，使小学生喜欢足球，就应从小学生的心理和生理特点出发，在足球教学中凸显趣味性。

3、浅析小学体育课堂足球教学策略

摘要：现代教育要求孩子们必须德智体美劳全面发展。随着社会的发展，人们对素质教育越来越重视，因为健康的体魄是做好一切事情的基础。也正因为如此，小学体育课堂就备受关注。而足球运动作为小学体育课堂中一个重要的教学内容，对它的教学策略研究也就显得尤为迫切和重要。

体育教学应注重学生的全面发展，以适量的运动促进身心放松。教学内容包括基础技术训练、团队合作和比赛实践，如脚内侧踢、停球技巧的掌握。课堂上，教师通过示范和分组练习，以及比赛来提升技能，强调团队合作的重要性。

在篮球教学中，通过二球一赛、换球投篮接力和30投篮等游戏，不仅锻炼技能，还强调正确姿势和团队协作。体育课上，通过生活资源的运用，如利用废纸制作足球，让学生体验到运动与生活的紧密联系。

课序 具体内容 领域目标 教学策略 学习策略 评价要点 随堂小结 1 游戏：《手运球比快》《脚运球比快》 积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对运动的喜爱；能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法；初次感受。 直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给学生做好计时工作。